Hacia la universidad privada del siglo XXI. Entorno y nuevos retos para afrontar el cambio

Hacia la universidad privada del siglo XXI

Este informe analiza el entorno cambiante, profundiza sobre tres temas clave que afectan a las universidades privadas españolas, y aporta la visión de KPMG sobre los retos a los que se enfrentan. Asimismo, destaca las conclusiones obtenidas en una mesa redonda con los rectores de algunas de las principales universidades privadas españolas.

Responsable

Cándido Pérez Serrano

Socio Responsable de Infraestructuras, Transporte, Gobierno y Sanidad

KPMG en España

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Hacia la universidad privada del siglo XXI. Entorno y nuevos retos para afrontar el cambio

La universidad ha sido una de las principales protagonistas del gran cambio cualitativo que la sociedad española ha experimentado en las últimas décadas. Por ello resulta imprescindible que nuestro sistema universitario continúe su avance en excelencia y calidad educativa, atracción del mejor talento y atención a los requerimientos de la estructura productiva para incentivar su evolución.

A pesar del descenso sufrido en el número de estudiantes potenciales, la universidad no pública ha conseguido reaccionar diversificado su oferta y adaptando su enfoque docente, de modo que hoy asume la formación en grados y primeros y segundos ciclos del 13% de los alumnos y de un 30% de los estudiantes de máster. No obstante, la reciente reforma universitaria aprobada en febrero de 2015 introduce cambios en el entorno que obligan a las universidades a definir su estrategia educativa y su oferta académica.

Hacia la universidad privada del siglo XXI ofrece una perspectiva general de la universidad privada en España, así como una visión más concreta sobre los principales temas que le preocupan en la actualidad: el impacto de la reciente reforma universitaria, la búsqueda de fórmulas alternativas de financiación y la internacionalización. En su desarrollo se ha considerado la valiosa opinión de los rectores de algunas de las más importantes instituciones de nuestro país, a la que se ha unido el punto de vista de nuestros profesionales sobre un proceso complejo de transformación en el que nuestras universidades no públicas constituyen un motor de progreso, bienestar, avance cultural y competitividad.
 

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